Après avoir effectué les frottages dans l'enceinte de l'établissement nous avons mis en commun (par groupe de 6/8 environ) tous les éléments. il a fallu opérer des choix avec comme trame de recréer des sols imaginaires leur évoquant soit une sensation soit une narration
- des formes qui tournent car le collège tourne,
-des chemins rectilignes avec des projections personnelles comme 'des fleuves et des nuages",
-d'autres ont évoqué "le déluge ou la colère",
-d'autres "un sentiment de navigation".
Nous avons installé ces frottages sur le sol comme pour leur redonner leur place d'origine et en faire des tapis gris flottants.
D'un point de vue du travail collectif c'était en tous les cas super pour la classe.
Classe de 5è1
Professeur : Mme Davin
Lycée Jules Ferry, Paris
Aucun commentaire:
Enregistrer un commentaire